Jak DOFE pomáhá mladým lidem najít vlastní směr, vytrvat u svého cíle a proměnit své schopnosti v pomoc druhým? A proč se každá koruna vložená do programu společnosti vrací téměř desetinásobně? Ředitelka DOFE v České republice Gabriela Drastichová o tom mluvila v podcastu Podnikavost Naostro s Annou Kačabovou z Asociace Podnikavé Česko.
DOFE neboli Mezinárodní cena vévody z Edinburghu je program neformálního vzdělávání pro mladé lidi od 13 do 24 let. Účastníci si sami vybírají cíle v oblasti pohybu, rozvoje dovedností a dobrovolnictví. Součástí programu je také týmová expedice, u nejvyšší zlaté úrovně navíc absolvují rezidenční projekt.
Nejde přitom jen o splnění několika úkolů a získání mezinárodního certifikátu. Mladý člověk se učí rozhodnout, čemu se chce věnovat, rozplánovat si cestu a pokračovat i ve chvíli, kdy se výsledek nedostaví okamžitě.
„To, že něco neumím, neznamená, že to není pro mě, ale že se to můžu naučit,“ říká v rozhovoru Gabriela Drastichová.
Příležitost je potřeba nejen vidět, ale také využít
Gabriela Drastichová spojuje vlastní podnikavost se zkušenostmi ze střední školy. Měla kolem sebe prostředí, které jí nabízelo příležitosti a podporovalo ji při zakládání vlastní studentské firmy, pořádání divadelních představení i dobrovolnických aktivitách.
„Byla jsem dítě, které neházelo rukavice, aby je někdo jiný sbíral. Já jsem byla ten sběrač,“ vzpomíná. Právě možnost příležitost zachytit a skutečně ji využít podle ní ovlivnila také její další profesní cestu.
Stejný princip stojí za programem DOFE. Účastník nedostává jednotné zadání, které musí splnit stejně jako ostatní. Sám si volí, co se chce naučit, v čem se chce posunout a komu chce pomáhat. Vedle samostatnosti však nezůstává na svou cestu sám. Doprovází ho mentor, který pomáhá s plánováním, reflexí i překonáváním obtížných okamžiků.
Téměř devět tisíc mladých lidí a 85 tisíc hodin pomoci
V roce 2025 bylo do programu zapojeno 8 999 mladých lidí. Dofáci a dofačky současně věnovali přibližně 85 tisíc hodin dobrovolnictví. Pomáhali seniorům, venčili psy v útulcích, sbírali odpadky, doučovali mladší spolužáky nebo vedli skautské a turistické oddíly.
Právě dobrovolnictví považuje Gabriela Drastichová za jednu z nejsilnějších částí programu. Jeho hodnota se často ukáže až postupně. Někteří účastníci vstupují do DOFE kvůli certifikátu nebo zkušenosti, kterou mohou využít při přijímacím řízení. Během programu však poznávají, co jim samotná činnost přináší a jakou hodnotu vytvářejí pro své okolí.
„Certifikát je hezká oslava úspěchu, ale hodnota toho učení je to, pro co si tam mladí lidé skutečně přišli,“ vysvětluje Gabriela Drastichová.
Anna Kačabová v rozhovoru připomíná, že právě zde se dobrovolnictví potkává s podnikavostí: „Budujete návyk, že je normální dávat svoji práci a svoje dovednosti ve prospěch komunity.“
Mentor někdy znamená víc než průvodce programem
Mladé lidi v současnosti doprovází více než 700 proškolených pedagogů a dalších pracovníků s mládeží. Podle Gabriely Drastichové se jim přibližně 96 procent mentorů věnuje ve svém volném čase. Nejde pouze o kontrolu splněných aktivit. Podstatný je vztah mezi mladým člověkem a dospělým, který mu nabízí bezpečný prostor ke sdílení.
V podcastu tuto roli přibližuje příběhem Alexe, ukrajinského studenta střední školy v jižních Čechách, kterého sama mentoruje prostřednictvím DOFE Online. Alex žije v Česku bez své rodiny a do programu původně vstoupil také proto, že se připravuje na studium v zahraničí. Jednotlivé aktivity zvládá samostatně, největší hodnotu ale našel v dobrovolnictví a v pravidelném kontaktu s mentorkou.
„DOFE může mít tolik barev, kolik se v něm potká lidí. Nemusím ho vést v aktivitách, ale můžu pro něj být starší kamarád a člověk, kterého tady v Česku má,“ popisuje Gabriela Drastichová.
Program i pro ty, kteří ve výuce nejsou vidět
DOFE dnes působí přibližně na 450 školách a nabízí také možnost zapojení na dálku. Jeho další ambicí je dostat se ve větší míře na odborné školy, učiliště, základní školy a do menších měst a regionů.
Gabriela Drastichová zároveň odmítá představu, že jde o program určený pouze úspěšným studentům prestižních škol.
„DOFE pomáhá najít děti, které nesvítí v běžné výuce. Možná sedí někde vzadu a matematika jim nejde, ale mohou být geniální v něčem úplně jiném.“
Program tak může školám pomoci objevit schopnosti, které se při běžném vyučování neprojeví. Pro mladé lidi vytváří prostor rozhodovat, zkoušet nové věci, pracovat s chybou a poznávat vlastní silné stránky.
Zkušenost, která se projeví až v dalších letech
DOFE sleduje také dlouhodobý společenský dopad programu. Podle jeho výzkumů vnímá 96% účastníků nové výzvy jako příležitost k rozvoji. Jedna koruna vložená do programu přináší společenskou návratnost přibližně 9,60 koruny. Do výsledku se promítají například dopady na fyzické a duševní zdraví, zaměstnatelnost, vztahy nebo ochotu zapojovat se do pomoci druhým.
Výsledky takového vzdělávání ale podle Gabriely Drastichové nelze sklidit okamžitě. Naplno se projeví až ve chvíli, kdy mladí lidé vstoupí na pracovní trh, založí rodiny nebo začnou aktivně ovlivňovat své okolí.
Rozhovor proto otevírá také otázku, zda školy a zaměstnavatelé dokážou ocenit zkušenosti získané mimo běžnou výuku. Absolvent DOFE za sebou nemá jen certifikát. Má zkušenost s dlouhodobou prací na cíli, dobrovolnictvím, spoluprací, překonáváním překážek a odpovědností za vlastní rozhodnutí.
Jak shrnuje Gabriela Drastichová: „Když dělám věci pro sebe, jsou skvělé. Když je dělám ještě pro druhé, jsou nejvíc.“
Jak mladým lidem pomáhá vlastní volba, podpora mentora a zkušenost s dobrovolnictvím? Pusťte si celý rozhovor Anny Kačabové s Gabrielou Drastichovou v podcastu Podnikavost Naostro.
zdroj: Asociace Podnikavé Česko
