Tato stránka slouží jako přehledný průvodce pro vedoucí i koordinátory DofE. Vysvětluje, jak program představit mladým lidem, jak je provést úvodní částí programu, jak vybrat aktivity, nastavit cíle, spolupráci, komunikaci i zpětnou vazbu a překonávat nesnáze a oslavovat úspěchy.
Vedoucí zde najdou dokumenty ke stažení, které mohou rovnou použít, nebo inspiraci a nápady ostatních vedoucích a účastníků.
Hodit by se vám mohl i jednoduchý průvodce sledující krok za krokem realizaci programu DofE.
Metodické materiály
1. Začínáme s DofE
Školy a další organizace se zpravidla do DofE zapojují na začátku školního roku, ale není to podmínkou, s DofE je možné začít kdykoliv. V této části si shrneme, co je důležité si pohlídat a co udělat, než začnete s náborem nových účastníků. V této chvíli byste u sebe měli mít podepsanou smlouvu s Národním centrem DofE a uvítací balíček se základním materiálem k propagaci DofE.
V této době budete také registrovat proškolené DofE vedoucí a koordinátory do aplikace Online Record Book (ORB). Informovat o DofE kolegy a kolegyně, aby měli přehled, byť ještě nejsou sami do programu zapojeni.
Je také ten správný čas na plánování náborové besedy či jiné formy oslovení mladých lidí s nabídkou zapojení.
Propagace
Letáčky a brožury
2. Nabíráme účastníky do DofE
Zaujmout mladé lidi je v dnešní době umění, to si uvědomujeme. Proto jsme pro vás připravili několik doporučení a materiálů, které by vám mohly k jejich oslovení dobře posloužit. Jako součást oslovení i pravidelného informování dobře fungují klasické i digitální nástěnky, web školy i sociální sítě. Použít můžete také Náborovou prezentaci.
Komplexní přínos DofE lze nejlépe chápat na příbězích samotných absolventů. Mnozí z nich své příběhy sdílejí z pozice ambasadorů, a pomáhají tak šířit dobré jméno DofE. Kontaktujte vaši regionální manažerku nebo koordinátorku, pokud byste rádi zorganizovali besedu s ambasadorem DofE.
O DofE by měli vědět i rodiče, proto lze využít okénka v rámci schůzek pro rodiče. Pro komunikaci s rodiči můžete využít Dopis pro rodiče. Přínosné by rovněž mohlo být zapojení studentského parlamentu či školní rady do komunikace na škole.
Nyní je čas, aby se zájemci o plnění bronzové, stříbrné či zlaté úrovně DofE registrovali do Online Record Book (ORB). Jsou-li mladší 18 let, budou potřebovat souhlas zákonného zástupce. Registrace je podmíněna platbou účastnického poplatku. V případě, že by výše účastnického poplatku byla bariérou při zapojení, obraťte se na svou regionální manažerku. Společně najdete řešení, protože DofE je pro všechny!
3. Stanovujeme aktivity a cíle
V DofE si každý účastník volí vlastní cestu. Vás bude potřebovat jako průvodce, pokud si někdy nebude jistý. Možná vás překvapí, že pro mnohé účastníky je to vůbec poprvé, kdy se jich někdo zeptá, co by chtěli dělat, aby je to bavilo a zároveň někam posouvalo. A poprvé, kdy dostanou možnost si sami zvolit cíl, tempo i způsob, jak svou cestu zaznamenávat.
V této fázi si účastník vybírá úroveň DofE, volí si aktivity v rámci 4, respektive 5 oblastí a stanovuje si vlastní cíle, kterých chce dosáhnout.
Pro mladé lidi není jednoduché si aktivity vybrat, někdy chybí nápad či inspirace. Tipy mohou získat od vás i od dalších dofáků, kteří sdílí své příběhy na Instagramu a Facebooku DofE.
4. Používáme Online Record Book (ORB)
Online Record Book (ORB) je aplikace, kterou využívají vedoucí a koordinátoři DofE, hodnotitelé a vedoucí expedic. Do ORB se přihlašují také účastníci, pro které je ORB zápisníkem důležitých milníků při plnění cílů, prostor pro zaznamenávání postřehů o sobě i celé cestě v DofE.
Do ORB se zadávají cvičné i ostré expedice a ceremonie. Pro vedoucího i koordinátora DofE je to seznam účastníků, kteří aktuálně plní jednu z úrovní, přehled o tom, jak se jim na cestě daří a jeden z nástrojů, jak poskytovat účastníkům zpětnou vazbu.
5. Jsme podporou pro účastníky
Začít je zpravidla snazší než vytrvat. Vaše role bude klíčová právě v udržení motivace, v podpoře, když se cíle začnou vzdalovat, ve zpětné vazbě, která může znovu dobít baterky.
Ke komunikaci s účastníky můžete používat WhatsApp, Teams či Google Classroom. Setkávat se můžete jeden na jednoho, ale i jako skupina. Dobrým zdrojem informací o tom, jak se účastníkům daří, často bývají i zápisy v ORB. Když jich ubývá, nemusí to nutně znamenat, že se se dofák či dofačka rozhodli skončit. Může to signalizovat i přetížení ve škole, nemoc či jinou situaci. Je dobré o tom otevřeně komunikovat.
6. Připravujeme a realizujeme expedici
Expedice je jedinou týmovou aktivitou v programu DofE a vyžaduje těsnou spolupráci skupiny dofáků a dofaček, kteří společně expedici plánují a realizují, i vás vedoucích a hodnotitelů expedic. Samotné „ostré“ expedici předchází expediční výcvik a cvičná expedice. Přípravu krok za krokem najdete v Průvodci a užitečné dokumenty a materiály níže ke stažení. Expedice má být vykročením z komfortní zóny, ale vždy s důrazem na bezpečnost a ochranu všech účastníků.
Podmínky na posouzení připravenosti týmu před ostrou expedicí
Expediční manuály
- Otevřené expedice
- Expediční manuál pro školitele
- Expediční příručka pro účastníky: pracovní sešit
- Expediční příručka pro účastníky: teoretická část
- Zážitkový expediční výcvik
- Řízení rizik expedic DofE
- Expedice v ORB – návod pro účastníky
Vzorové dokumenty pro plánování expedic (dokumenty pro Místní centra)
7. Pomáháme s rezidenčním projektem
Rezidenční projekt je nezbytnou součástí zlaté úrovně programu a je to také oblast, která je pro účastníky jednou z největších výzev. Rezidenční projekt realizují opět sami za sebe a Vaši pomoc uvítají zejména v nasměrování na organizace, přes které je možné rezidenční projekt splnit.
Tipy a doporučení si můžete prohlédnout ZDE
8. Jdeme do finále, bude ceremonie
Ačkoliv DofE není jen cena, ocenění úspěchu každého dofáka a dofačky je nesmírně důležité. Nutnou podmínkou k účasti na ceremonii je dokončení všech aktivit v ORB a kontrola jejich zápisů. Termíny ceremonií se včas dozvíte, stejně jako informace, jak a do kdy dofáky a dofačky přihlásit.
Ceremonie je také oceněním vaší práce a podpory účastníků. Užijte si ji.